「書く」を三項関係から考える

実はまだ半分しか読んでないですが、それでも示唆深いので。

フキダシ論

フキダシ論: マンガの声と身体

細馬宏通 (著)

マンガで使われるフキダシに注目した考察。

作者の細馬さんは人間行動学の第一人者で、切り口がすごい。ずっと「アッ」と驚かされます。今回のフキダシ論もそのオンパレード。

使っているツールは「三項関係」ですね。発達心理学で用いられる視点をマンガに流用している。「誰が・誰に・何を」の三項目に着目します。物語のシークエンスをこの共同注意という行動として読み解く。

スキナーの「タクト」に当たる言語行動です。話し手と聞き手がいて、対象を共有することで関係性が変化していく。それを物語の原動力と捉え、フキダシが占める機能を分析しています。この切り方が鮮やかで、気持ち良く騙される感じがいい。

語りは騙りです。それまで繋がってなかったところに筋を通す。するとしっくり来ます。なるほど、そうだったのか、と。その反復が気持ちいいです。

三項関係

graph LR
a(話し手) --> c(対象)
a ==フキダシ==> b(聞き手)
b --> c

メタレベルの三項関係は「作者が・読者に・物語を」です。そのためにフキダシにいろいろな工夫がされてきた。積み重ねるうちに技法が高度になっていきます。

物語レベルでは「話し手が・聞き手に・ある対象を」です。出来事にはこの三要素が現れます。なので、フキダシは四通りに分類できる。

コマに話し手が描かれている場合
コマに聞き手が描かれている場合
コマに対象が描かれている場合
いずれもコマに描かれてない場合

まずこの分類にガツンとやられました。三項関係だから四分類を引き出せる。無数のフキダシを分析する手掛かりを作る。チャンク化です。四チャンクにすることでフキダシを扱いやすくなる。混沌から法則性を切り出せるようになる。

ここから出てくる結論もいいですね。昭和初期までのマンガは一つのコマに三項目を描いています。誰が・誰に・何の話をしているか、わかりやすくしている。正確な情報を伝えるためにフキダシがあり、人物が添えられている。

ところが手塚治虫あたりから、この原則を崩し始める。コマに話し手を出さない、聞き手を出さない、対象を出さない。三項目のどれかを消すことで読者に緊張感を強いる。次のコマで話し手が現れたり、対象が描かれたりするんじゃないかと読者の関心を引き付ける。それがグイグイ読ませる技法として発展していきます。

項目の省略

三項関係の一部を省略する。言われて初めて気づきました。マンガ歴は長いつもりでいたけれど、まだまだです。奥が深い。

項目の省略は、日本だから可能になったのかもしれません。日本語では主語を省いたり目的語を出さなかったりができます。欧米語ではムリです。挑戦している小説家はいそうだけど、たぶん読者に違和感を抱かせる。日本語ほど自然にはできない。

ということは文章でもできますね。マンガに限ることではない。三項目のどれかを省略し、読者の関心を次の文に引き付ける。それが可能ということです。小説ならできそうだけど、ブログでもできるだろうか。ちょっと疑問が湧いてくる。

たとえば、ある概念について考察を深めるとき、その概念を登場人物として扱えるかどうか。博士と助手が現れて、何かハウツーを紹介するパターンじゃないですよ。概念自体をキャラクターと見なし、他の概念と交流しながら、その概念が成長したり変容したりする物語。論文ではあるけれど、概念の成長譚でもあるような書き方。

アプリの紹介であれば、アプリを登場人物とし、仮想のユーザとの間で新しい体験を生み出していく。そのプロセスを三項関係として描く。それって可能だろうか。